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甘肃轨道高铁学校学生的基本情况

发布时间:2018-01-10 11:03:48

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甘肃轨道高铁学校学生的基本情况

了解职业院校学生的学业状态首先从了解学生的基本情况入手。

从被调研的学生年龄来看，甘肃轨道高铁学校 绝大多数学生处于相应学龄段。其中，中职二年级学生年龄在16~17岁的占比为83.43%，高职二年级学生年龄在19~20岁的占比为87.24%。即中等和高等职业院校的生源绝大多数为初、高中应届毕业生。

从生源户籍地和独生子女情况来看，甘肃轨道高铁学校学生多数为农村非独生子女。其中，为农村户籍非独生子女的中职生比例达69.56%，高职生为64.03%。

从家庭背景和经济条件来看，首先，甘肃轨道高铁学校的父母学历层次以“初中及以下”为主，其中，中职生父母的这一比例分别为57.63%和61.22%，高职生分别为61.1%和70.61%，比例均超过半数；其次，学生的父母多数从事社会地位比较低的职业，父亲多是从事一般事务工作的普通职员、农林牧渔业劳动者、经营个体或私营业主等。其中，中职生的父亲从事以上职业的比例为 78.81%，高职生这一数据为72.38%；母亲从事较多的职业在上述职业基础上增加了 “无业” 。再次，职业院校学生的家庭月收入水平处在中等偏下水平。家庭月收入水平在2 001~5 000元的最多，中职生占47.85%，高职生占46.02%。高职生的家庭月收入水平整体低于中职生，家庭月收入在2 000 元以下的高职生占比近1/3，而中职生只占18.78%。

从家庭教育和家庭关爱情况来看，半数左右学生缺少家庭关爱。与父母长期居住在一起的中职生仅占49.07%。超过半数的中职生由单亲、祖父母或其他亲戚照顾日常生活，这些不与父母长期居住在一起的中职生的家庭情况较为复杂，包括父母离异、离异再婚、父母双方或一方离世、父母双方或一方长期在外打工等，这类家庭对于孩子的关爱和教育是缺失甚至畸形的，不仅影响学业，还易导致心理和性格方面的缺陷。

总体来看，多数职业院校学生的家庭背景和经济条件处于相对弱势的境地。不利的家庭环境在一定程度上影响了学生的学业发展。