甘肃高铁学校 寻找学科专业间的共性和联系

从互联网到云计算，从物联网到大数据，再到如今的人工智能，作为新兴产业，他们都曾在一段时间声名大噪。对人才的需求迫切，也让学科专业调整得越来越快，学生更是眼花缭乱，不知所措。

甘肃轨道高铁学校希望同学们注意到，不同的专业，虽然各自有独特的东西，但是共性的东西其实也有很多，应该认清各个专业之间的本质和关系，不要盲目跟风，一拥而上。

人工智能和数据科学、物联网、软件工程等等有着千丝万缕的联系，它不是从无到有，而是依托前人或现有专业的基础，然后加入新内容，加以创新，二者勾连得以产生。

甘肃高铁学校计算机老师说“人工智能如果一天到晚就研究算法，没有人给他做数据，没人给他做存储，人工智能到哪儿去呢？物联网如果没有给他采集数据，大数据没有一系列的高效的分析方法，人工智能的智能水平就很低了。”

换句话说，人工智能是建立在其他学科基础之上的，有了这些基础来支撑，才能推动人工智能的发展，少了这些基础，人工智能是没有办法往前走的。

人工智能可以把过去相对分散割裂的专业方向做一个整合，围绕人工智能形成一个生态圈，对现有的人员知识结构进行集成和综合，让他们结合在一起，发挥各自的长项，从各自的角度完成人工智能的某一个方向，在这个过程中，我们也同时重视人工智能专业的建设，这才会产生创新，才是合理的态度。

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