兰州铁路中专学校“工匠精神”的解读

发布时间:2022-03-25 02:41:28

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兰州铁路中专学校“工匠精神”的解读

2016年3月5日，李克强总理在作政府工作报告时提及“工匠精神”这一概念，提出要培育精益求精的“工匠精神”，引起社会广泛关注。今天，兰州铁路中专学校的小编将带领大家对“工匠精神”进行进一步的解读。

一、“工匠精神”的当代内涵

（一）敬业

敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投人的职业精神状态。

（二）精益

精益就是精益求精,是从业者对每件产品每道工序都凝神聚力、精益求精追求极致的职业品质。

（三）专注

专注就是内心笃定，全身心投入，着眼于细微处，耐心、执着、坚持，一生只做一件事。专注是“大国工匠”必备的精神特质。

（四）创新

“工匠精神”强调执着、坚守，痴迷于自己的工作成果，不带任何顽固守旧的“匠气”，富有激情，追求突破与革新。创新是世界科技进步的力量源泉。

二、技工院校培育学生“工匠精神”的创新举措

技工院校传承工匠精神，就是要努力培育学生过硬的技能，让学生在生产创新中，树立工匠精神，长见识、学本领、强技能，推动中国制造向中国智造和中国创造转变。广大技工院校通过灵活多样的培养方式和持之以恒的不懈努力，可以培养出更多具有工匠精神的高素质技能人才，从而为推动中国智造和中国创造做出新的贡献。

（一）将“工匠精神”融入通用素质教育

德育是技工院校培养学生“工匠精神”的主要阵地。将“工匠精神”的重要品质，如敬业、精益、专注、创新，通过专题讲座、主题班会、演讲、技能比武等多种形式加以呈现，润物细无声地让“工匠精神”扎根于学生心中，并外化于行，内化于心。

（二）改革育人模式

技工院校在培养职业技能的同时，要着力培养以工匠精神为核心的职业素养，将工匠精神融入专业课程、实习实训、技能竞赛及各类主题活动。

“工匠精神”与专业课程教学相关，尤其是与实操课程紧密相联，提前帮助学生实现角色转化，可为其走上专业工作岗位做准备。在专业教学中,秉承专业特点，并将工匠精神渗透其中，让学生在思想上逐渐接纳“工匠精神”，并将“工匠精神”融人自己专业技能。以培育“工匠精神”为目的，积极贯彻理论与实践结合、动脑动手能力并重学生全面发展等理念，培养出更多走向世界技能大赛舞台的学生。

以上就是兰州铁路中专学校的小编带你了解的“工匠精神”的内容。希望大家在对其进一步的解读中能将“工匠精神”真真切切地运用到工作实践中。