当前位置：首页 > 正文

自媒体时代更要学会表达

发布时间:2015-06-05 04:23:51

浏览量:

分享到:

自媒体时代更要学会表达

不仅无辜的未成年人需要保护，犯错甚至犯罪的未成年人，其合法权益也要受到保护。如今，这已经成为每个社会成员都应在日常生活中时刻注意的问题。因为随着智能手机、无线网络、微博、微信等新技术新服务的出现与普及，社会大众不再仅仅是新闻信息的接收者，而日益成为信息的生产者和传播者。当任何人轻触手机屏幕，就可以对世界发表自己的意见和看法时，面对新闻及资讯传播中脆弱的未成年人，我们知道该怎样说话，并负责任地把话说好吗？

　　答案显然是否定的。想想前些天，不少网友对在埃及古建筑上刻字“到此一游”的中学生丁锦昊进行人肉搜索，同时对其指名道姓地辱骂，理由是“他丢人都丢到国外了，我还骂不得？”更有黑客攻击了丁锦昊小学母校的网站。

　　美国学者、著名的中国问题专家傅高义曾撰文指出，据他观察，中国人在针对社会事务发表意见时，很容易以偏概全、感情用事，不同观点之间的争论很快就会变成人身攻击、恶意辱骂。那么，这种现象又是如何产生的呢？

　　作为一名基础教育研究者，我发现这与国人从小缺乏如何发言的训练有关。例如，每当我们在实验学校开展教学活动，请学生对其他同学的作品发表意见时，站起来发言的学生十有八九是指出别人的不足，也很少顾及对方的感受，很少从帮助别人解决问题的角度提出建设性的意见。因此，听取意见的学生往往很难认同受到的批评，最常见的反应是据理力争、极力掩盖自己的不足。在你来我往的言语交汇中，学生们很快被针锋相对的情绪左右，最终不欢而散。

　　认真查阅英美等国的中小学乃至大学课程体系后，我们发现公众演讲、辩论等训练是其语言课程的重要组成部分。事实表明，人在成年之后展现出的辩论技巧或发言才能是早年系统训练的结果。当前，网络技术的发展，让我国对这种训练的需求愈发迫切。

　　具体说来，涉及到未成年人的公共事件，应该怎样在媒体或自媒体中表达自己的看法？我想，作为网络时代的公民至少应当提醒自己注意以下两点：首先，不能仅凭网络上的只言片语就立刻下结论；其次，对于未成年人犯错甚至犯罪，最好本着建设性批评的心态，从帮助青少年良性发展的角度献计献策，而不应全盘否定。要做到这两点，一方面要求我们具备搜集信息、辨别真伪的能力；另一方面则要求我们深刻理解社会成员之间的角色是相互转化的。试想，如果是我们自己的孩子遇事，我们又希望公众如何反应？

　　作为成熟的社会人，具有未成年人保护意识不只是不要去伤害未成年人，而是要充分尊重未成年人人格与应有权益，将这种意识落实到心灵的最细致入微处。