自由、自主和自信

自由、自主和自信
 

　　“为了吸引少年班学院的优秀学生，各学院使出浑身解数，院长、院士、大牌教授争先恐后来为少年班学院学生做专业介绍，可谓是一次‘校内招生大战’。”少年班学院总支书记尹民教授说。

       “一般说来，荣誉教育意味着大学需要为满足最优秀学生的学习需求而提供更为优越的教育资源。”陈旸说，首先是选材，要将与同辈相比能力更为卓越、志向更为高远的荣誉学生选拔出来；其次是为这些荣誉学生提供自由发展、自主学习的空间，帮助他们在高起点上发挥最大的潜能，建立更大的学术自信。

　　记者在中科大采访时，正赶上该校一年一度的选平台、转专业。记者了解到，少年班学院学生入学后不分学院和专业，先进行一年的基础通识教育，打下宽厚扎实的数理基础；第二年在全校范围内自由选择学科平台，进入各学院学习；第三年在学院内自主选择专业方向，进入专业学习阶段。平时除基础课集中授课外，其他课程全校范围内选修，毕业时授予数学、物理、生物等不同专业学位。

　　“我们不对学生设定统一的知识结构和学业课程要求，而是针对每个学生的不同特点和需求，设计个性化培养方案。”陈旸特别指出，少年班学院的学生，毕业时100个人应有100份不同的成绩单。

　　“许多人问我，做科研那么辛苦，你为什么会感到有意思？我说关键是个人的兴趣。”1996级少年班毕业生、现任中国科大化学与材料科学学院教授的熊宇杰介绍说，当初父母希望他学计算机专业，将来好找工作，但大二选学科平台时经过慎重思考，他还是遵从了内心的渴望，选择了化学，后来又选择了纳米材料作为专业方向。

　　少年班学院重视给予学生“自由的空间”和“自主的选择”，同时也是借此实现学生“自信的重建”。曾和宁铂邻居多年，和宁铂的父亲也有交往的向守平告诉记者：“在媒体的吹捧下，宁铂后来是不敢出门、不敢考研，这个教训是深刻的。”

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