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云南省教育厅厅长朱华山带队参加2015中国—东盟职业教育联

发布时间:2015-09-24 09:57:06

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　　9月18日至19日，以“合作培养人才，助推‘一带一路’”为主题的2015中国—东盟职业教育联展暨论坛在广西南宁举行。联展暨论坛以“合作培养人才，助推‘一带一路’”为主题，旨在通过开展中国—东盟政府、学校、企业等方面职业教育全方位交流，搭建国际多边务实可持续的合作平台，进一步深化与东盟国家在职业教育领域的合作交流。教育部副部长鲁昕出席开幕式并在高峰论坛上作了题为《加强中国-东盟职业教育交流与合作助推“一带一路”建设》的主旨演讲。由省教育厅朱华山副厅长带队、高教处相关人员及昆明冶金高等专科学校教师学生共同组成的云南代表团一行7人参加了此次联展暨论坛。朱华山副厅长参加开幕式及职业教育高峰论坛，出席中国-东盟教育官员对话会并发言，参观职业教育实训教学装备展及职业院校学生技术技能展，与云南参展学校师生交流座谈。
　　2015年是中国-东盟海洋合作年，也是习近平主席倡导的建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”战略构想全面推进的重要一年。鲁昕倡议，要强化政策对话机制，进一步加强政府间联系，定期交流职业教育及经济社会发展信息，分享职业教育战略规划、政策制订、制度建设等领域的经验。同时，完善交流合作平台，推进各国职教界、产业界经常性的交流。深化拓展合作领域，广泛推动中国与东盟各国职业院校共同建设优质教育资源，共同推进人才培养模式不断改革创新，共同创设具有国际水平的职业教育标准。加强中国与东盟在资格框架建设等方面的合作，探索课程互认、学分互认、学历互认、资格互认，建立开放互通的职业教育合作框架，构建职教发展共同体，助推各国产能要素和人力资本的跨区域配置与流动。
　　9月19日上午举行的2015中国—东盟教育官员对话会，主要探讨建立中国—东盟职业教育的长效对话机制，成立中国-东盟职业教育联络处，以加强中国与东盟国家的双边合作，探讨中国与东盟各国职业教育交流与合作的项目与方式。会议有教育部职业教育与成人教育司、国际合作与交流司，东盟国家和东帝汶教育行政官员，国内省市教育行政部门领导和业务处室负责人共60余人参加，朱华山副厅长作了题为《达成共识形成合力在职业教育合作中推进中国-东盟共赢发展》的发言。朱华山副厅长在发言中强调，云南职业教育参与中国-东盟合作优势突出，2015年云南借助中国面向西南开发开放重要门户的区位优势，实施“二型三化”的发展思路，以“五网”建设为重点，通过大力推进路网、航空网、能源保障网、水网和互联网建设，有效放大云南在“一带一路”、长江经济带、西部大开发等国家战略中的交汇对接效用，云南面向南亚东南亚的辐射中心地位将进一步凸显。其中，夯实中国-东盟职业教育合作基础，大量培养符合共赢发展需求的技术技能型人才是关键。
　　在简要介绍云南省高等教育及职业教育发展现状以后，朱华山副厅长着重介绍云南与东盟国家开展职业教育合作、进行区域性本土化人才培养所取得的成效。云南加大力度培养东南亚南亚语种人才;改革国际人才培养模式，推进职业教育国际化发展;通过职业教育培训和文化交流活动，加快“走出去”步伐;搭建基地平台，深化区域合作。云南高职院校积极借助自身优势，拓展多种合作渠道，大力推进与东盟国家的职业教育合作力度。朱朱华山副厅长对云南-东盟职业教育合作提出三点建议，一是以人才培养为核心，推进职业教育联盟建设;二是以丝路基金为引导，推进区域性人才培养基地建设;三是以高校众创空间建设为抓手，推进面向西南的应用技术智力高地建设。
　　昆明冶金高等专科学校作为代表云南省高职院校参展单位，参加了中国-东盟职业院校学生技术技能展。技术技能展包含回顾展区、东盟10国展区、中国馆(包括外省展区、港澳台展区、广西展区)、中国-东盟教育交流合作主题馆、学生创业创新馆等。昆明冶金高等专科学校在中国馆外省展区现场展示“蜘蛛形机器人、余热发电装置、轮式机器人以及《悟·破茧》、《进·蜕》、《放下》玉雕等极具云南特色的珠宝玉石学生技能作品，吸引了大批参会嘉宾，鲁昕副部长参观了云南省展位，并与参展师生亲切交谈。
　　近年来，云南职业教育围绕把云南建成民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向东南亚南亚辐射中心的战略目标，主动服务云南经济社会发展，不断创新体制机制改革，调整优化结构布局，提高教育教学质量。截止2014年，云南有中等职业教育学校297所，在校生58.91万人，教职工3.21万人，专任教师2.54万人;技工院校39所，学制教育在校生9.85万人;乡(镇)、村成人文化技术学校9410所;高职院校37所，在校生人数19.78万人，教职工1.3万人，专任教师9932人;13所本科高校办有本科高职专业，在学人数达10.2万人;12所院校办有专业硕士，在读学生1.4万人。云南已基本形成了从中职到专业硕士研究生的职业教育体系。在云南积极拓展与东盟职业教育合作进程中，广西做法和经验为云南提供了可供借鉴的经验参考。通过积极争取国家政策支持、借侨搭桥，广西形成了从中职学生到博士研究生，从民办学校到公办学校，从学生交流到培训深度合作的全覆盖的中国—东盟教育交流机制。开展多领域合作，建成9个面向东盟的国家级培训中心和两个培训基地，在多个领域为东盟培训各类专业技术人才，让优质教育资源辐射东盟各国。依托东盟博览会，举办两届“中国-东盟职业教育联展暨论坛”，借助这一平台，与东盟10国近200所院校建立了合作关系，开展项目深度交流，打造教育合作高地，架起了教育交流的“丝绸之路”。