泸溪“小财政”催生 职业教育新动力

泸溪“小财政”催生 职业教育新动力

　　“那年刚毕业时，我参加网上应聘，敲定了工作，与同学创办了湖南鼎川建筑设计有限公司，年薪达15多万元。”11月17日，毕业于泸溪县第一职业中学的向玉萍十分自信地对记者说。

　　据悉，近年来，泸溪县职业技术教育共完成技能型人才培训4553人，农村劳动力转移技能培训4320人，再就业培训3178人；先后与县内10多家龙头企业合作，共培训技术人员及产业工人2000余人；培训椪柑栽培、油菜培管、畜禽养殖和防疫等农村实用技术共近10万人次；培训化工分析、电工、焊工及企业管理人员累计2260人；培训油茶、烟叶、椪柑、生姜种植技术人员、农机手等技术人员累计1.5万人。该县“五个强化”举措，培养大批专业技术能人，帮扶贫困村实施精准扶贫开发，帮助贫困户脱贫致富，催生了职业技术教育新动力。

　　该县把职业技术教育发展经费纳入县财政预算，归口教育部门统一管理，落实教育费附加30%用于职业技术教育，投入417.1万元；落实地方教育费附加，按县域人口人平1元的标准落实职业技术教育专项经费，斥资836.1万加大学校建设经费；落实国家免学费和助学金政策，近三年分别投入693.96万元，受助学生共达4392人次。同时，大力实施农村劳务技能培训和家庭经济困难学生资助工程，投入扶贫专项资金350万元，培训农村剩余劳动力2119人；投入扶贫助学专项资金595万元，资助贫困学生1061人；发放“雨露计划”资金175.6万元，受助学生2717人次。

　　该县坚持“专业与产业对接、学业与职业融通”方略，不断深化项目教学改革，形成各专业特有的人才培养模式和特色。同时把国家级非物质文化遗产踏虎凿花列为文化艺术类专业基础课程，建立踏虎凿花生产实训基地，形成了设计室、创作室、展示室三位一体的实践教学平台，并做到“订单培养”与“信息对话”双措并举，校企双方结合专业培训，共同投入资金，共同制订专业技能人才培训方案，使校企双方信息融通，资源整合，促进教育与产业直接的有效对接。

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