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江苏盐城:为每位残障学生都提供最适合的教育

发布时间:2015-12-08 02:08:08

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江苏盐城:为每位残障学生都提供最适合的教育

  “宝贝别慌,慢慢来,跟我做,一、二、三……”近日,在江苏省盐城市建湖县特殊教育学校的康复训练室里,6岁的脑瘫孩子铭铭正跟随年轻的专职康复治疗师刘津容的手势,认真而又开心地配合着老师的训练。 

  近年来,江苏省盐城市把特殊教育发展摆上突出位置,以“让每位残障学生都能接受他们最适合最需要的教育,取得最大限度的发展”为办学目标,在经费、人力、物力各方面加大投入和保障力度,累计实施21个特殊教育发展工程建设项目,特殊教育成为盐阜大地教育园地里的一朵靓丽奇葩。

  说起刘津容的加入,建湖县特教学校校长刘必军一脸地兴奋与自豪,“我校可能是全县唯一一个给特教学校配专职医师的。”为了这个医生的编制,今年暑假县长亲自与编办联系,“特批”了这个编制。

  “教里融医、医中有教、医为教用、教需辅医,让特殊教育有了新的方向和载体。”刘必军告诉记者,学校有3名脑瘫学生、9名智障学生和2名自闭症学生,光靠传统的教育训练方式,收效甚微。学校全体员工没有因此而停下脚步,他们确立了“遵循教育本质规律,建立以‘教’为导向的课程实施方式”的理念,2014年,学校相继成立了项目领导小组和课题组,制定了“医教结合”实验项目三年发展规划和课程设置方案,并和市第三人民医院建立了紧密合作关系,为残障孩子制定个性化的康复训练方案。

  “专职医师的加入,让康复训练多了一个前期的筛查和诊断环节,治疗的针对性和个性化更强了。”刘必军说,“此外,这几年,学校新建了启智楼和职训楼,铺设了塑胶跑道和球场,建立了媒体网络室、理化实验室、肢体训练室、感统训练室,孩子们的学习环境和康复条件越来越好了。”今年,该校仅配备专用康复训练设备就投入了30多万元。

  位于盐城老市区一隅的盐城市聋哑学校,优美而宜人,温馨而朴实。学校以“一切为了聋童的幸福”为办学理念,走“补偿教育与素质教育相结合、文化教育与职业教育相结合、学校教育与家庭教育相结合”的办学之路。 

  为使学生掌握一技之长,盐城市聋哑学校根据实际,开设烹饪、木工、缝纫等校本职教课程,编印《烹饪原料与初步加工》《面点制作》《服装设计基础》《服装缝纫》等校本教材,对聋生进行定向职业技能培训,为聋生职业选择定向,为学生服务社会奠基。经过培训,大多数毕业生能自谋职业,自食其力,收入稳定。

  已经毕业的2011级听障学生火昌茂,在盐城市聋哑学校学会了面点制作,目前是市区一家蛋糕店的首席面点师。“在这里,我找到了自己人生的方向和幸福的坐标,我热爱生活,感恩拥有的一切!”他通过手语不无自豪地告诉记者。

  “艺体教育在聋生人格形成中有着十分重要的作用。”该校校长王丞说,“学校根据孩子们的兴趣爱好,组建了10多个艺体活动兴趣小组,定期开展活动,孩子们在艺术的熏陶中锻炼了技能,增强了自信,他们和所有健康孩子一样阳光!”

  盐城各地特殊教育学校积极践行“爱”的教育和实践,每位教职工都具备大爱无疆的胸怀,养成了大爱无痕的细腻,时时处处想着学生、点点滴滴不忘学生,营造出“特殊学生,特别关爱;特殊教育,特别奉献”的良好氛围。

  盐城市劳动模范、盐城“最美教师”郭红艳是建湖县特教学校教师,从走上特教岗位的第一天起,她就告诉自己,她所承担的不仅仅是一份工作,更重要的是一种责任。她常年伴随听障学生在无声世界里默默耕耘,周而复始地教学生发音训练,和孩子们吃住在一起,照顾他们的生活起居,用慈母般的爱心呵护着每一位残童,她的付出赢得了学生的亲情评价——“老师像妈妈!”。

  送教上门,是盐城市射阳县特教学校葛建霞老师每周的“必修课”。学生晓雯是重度智障孩子,父母在外务工,孩子跟随爷爷奶奶生活,在尝试入学两个月后,终因孩子无法自理而放弃入学。像她一样的孩子,在射阳特教的服务区域里还有9位。学校为他们制订了个别化教学计划,依计划认真扎实地开展送教工作。

  “特殊教育是充满爱心和人性闪烁的教育。”盐城市教育局副局长郑英舜深情地说,“每个残疾孩子都是一个折翼的天使,我们必须帮助他们找回曾经失落的爱和尊严。”

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