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摆脱附庸身份回归家庭建设的本真

发布时间:2015-12-25 10:32:51

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摆脱附庸身份回归家庭建设的本真

　　2015年是中国家庭教育里程碑式的一年。习近平总书记在春节团拜会上的讲话，从治国理政的高度阐释家庭的重要性，重申家庭建设在整个社会建设中的基础性作用和地位，促使人们思考，在建设和谐社会、复兴中华民族的伟大事业中，家庭教育的价值何在？

　　中国式家庭教育的误区

　　“缺位的父亲、焦虑的母亲和纠结的孩子”，这是网上流行的一句形容中国式家庭教育的话。热播电视剧《虎妈猫爸》的剧情就生动地体现了这种焦虑。现实生活中，有很多虎妈这样的父母，混淆职业角色和父母角色，以“管”的心态面对孩子；为了买学区房不惜一切，给了孩子巨大的压力；想当然地替孩子做选择，不把孩子当作独立的人，不顾及孩子的感受，也意识不到自己给孩子带来的心理创伤。

　　虎妈们之所以如此焦虑，原因之一是误解了“起跑线”的真实涵义。世纪之初，时任教育部副部长的韦钰院士提出“中国教育不能输在起跑线上”。作为生物电子学专家，韦钰认为：“神经教育学、脑科学和认知神经科学等研究发现，0-3岁是儿童发展的关键期，但儿童发展不等于儿童教育，不等于幼儿园教育，更不等于提前教小学的课程，而是由父母用爱和陪伴来完成的。”

　　遗憾的是，“不要输在起跑线上”的本意是提醒父母要用爱和陪伴来进行家庭教育，却渐渐演变成让孩子早些认字、背诗、读英语，甚至提前学小学课程的口号。于是很多父母为了赚钱放弃了陪伴孩子，却不知错过孩子脑发育的关键期则一生难以弥补，不知道情感忽视也是一种虐待；很多父母只注重孩子的学习成绩，却不知道缺乏睡眠、精神紧张会降低学习效率，社会情绪能力才是人生是否富有成就的决定性因素；很多父母以为给孩子买高档玩具、送孩子上贵族学校就是爱孩子，却不知道儿童在互动中才能有效学习，提供良好学习环境的关键是父母的爱和陪伴。

　　家庭教育的目的，是培养能“优秀做人、成功做事、幸福生活”的合格公民。而环顾我们的周围，成千上万的家长终日围绕学校的考试升学指挥棒疲于奔命，为督促孩子完成作业而绞尽脑汁，盲目追逐能够提高应试能力的培训班，对孩子的分数变化提心吊胆。成千上万的儿童由于学校和家庭的双倍期待和压力而不堪重负，发展畸形化，厌倦学习。整个教育生态陷入了“言教育必学校，言学习必课本，言成长必分数”的极端病态中。

　　家庭教育不该沦为学校教育的附庸

　　病态的原因之一，是很多父母希望孩子赢得人生，却忽视了自己才是决定孩子命运的关键。

　　在2015年家庭教育国际论坛上，韩国前教育部长文龙鳞提出“赢得竞争要靠道德智能”，学做人是成才的第一课，道德智能是决定人生成败的关键，父母给孩子最好的礼物是教会他们如何做人。

　　道德智能就是理解和关怀他人痛苦、调节自我情绪、包容理解他人想法的能力等，这些能力的培养要抓住童年这个人生最关键的阶段。正如苏霍姆林斯基所说：“今天的孩子，将来会成为一个什么样的人，起决定作用的是他的童年如何度过，童年时期有谁携手带路，周围的世界哪些东西进入了他的头脑和心灵。”

　　教育孩子比开车复杂千倍，没有驾照不能开车，违规要罚款，但当今的中国，家庭教育之路上到处充满无证驾驶、自行其道的“司机”。因为学校教育被当作教育的唯一标准和模板，家庭教育主动加入、模仿、迎合、讨好、移植学校教育模式，失去了自身的独立地位和价值，实际上成了学校教育的附庸，呈现出学校教育过度、家庭教育失责的状况。

　　于是，家庭教育套用学校教育模式，家长没有做好自己分内的事情，却作为“助理老师”把学校教育延伸到家庭。有时过于热心的介入，反而打乱了学校教育应有的步调，也增加了老师们的压力，其实是在某种程度上给学校教育添乱。

　　其实，父母是孩子天然的教育者，家庭是天然的生活课堂和训练场，家庭教育有独特的浸润优势……真正重视孩子发展的父母，不必去当老师课堂教学的“助教”和孩子学习的“拐杖”，应该踏踏实实、认认真真地营造自己的家庭小环境，回归家庭教育的本真。

　　家庭建设才是家庭教育的本真

　　在我国，家庭的教育价值远远没有被认识，就像家庭建设在治国理政中的特殊作用远远没有得到重视一样。如何使被扭曲的家庭教育回归家庭建设的本真，是全社会共同面对的课题。

　　回归家庭教育本真的路径就是夫妻关系、家庭文化和家庭生活，就是抓住教孩子做人这“一个中心”，以及尊重、保护儿童权利和提高父母教育素质这“两个基本点”。

　　家庭教育很复杂。以血缘亲情为纽带，比任何教育持续时间都长，是影响力最持久、信度、效度最高的教育，产生的教育激励效应大于其他教育形式。家庭教育的敏捷性、深刻性、全面性、有效性是其他教育不能比拟的。

　　家庭教育又很简单，营造良好的家庭环境，从生活入手培养子女的良好习惯和健康情趣，把握好孩子的世界观、人生观、价值观等成长的开关，父母就能把人际交往、生活常识、行为习惯、饮食文化等学校教育的奢侈品变成家庭教育的家常便饭，促使孩子营养均衡地发展。

　　家庭教育是本真，是父母意识到自己的不可替代性，尽可能亲自教养孩子，尽可能抽出时间陪伴孩子，不把孩子交给没有经过专门培训的人，或交给电视、平板电脑等电子设备来陪伴。对孩子而言，电视、手机等电子保姆的伤害，和吸二手烟的影响类似。

　　认识到家庭教育的本真，父母才能对孩子的教育少一点焦虑，多一份理性，注重从精神和感情上关怀孩子；才知道在孩子成长的过程中，最重要的教育资源其实是父母自身、读懂孩子是父母教养子女的必修课；才知道父母的成长是家庭教育的内在动力，父母自身成长了，才能助推孩子健康成长。