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政策温床推动互联网+职业教育，经济转型促进产教结合

发布时间:2016-02-18 11:48:48

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政策温床推动互联网+职业教育，经济转型促进产教结合

职业教育——刚性需求带动产教结合。职业教育在我国很早就发展了起来，为了让专业工作人员掌握相应的技术，职业教育近年来细分出很多领域，趋向于专业化和个性化。截止2014年5月全国高职（专科）院校共有1288所，在校学生达到三千多万，这主要是政府对职业教育投入的不断增大。近年来，政策驱动民办营利型职业教育机构发展了起来，众多企业转型至职业教育产业。
　　校企合作，产教融合，Mooc平台方兴未艾。职业教育经过若干年发展，目前出现了校企合作、产教融合的趋势。校企合作有利于培养多层次人才和技术推广，在合理有效的动力机制、激励机制、效益评价机制、反馈提高机制的作用下推动技术技能积累创新。年龄分布的数据体现了采用Mooc接受职业教育的人群大多数较年轻，正是即将步入职场或刚步入职场不久的人士。结合身份数据来看，职场新人、本科硕士人群接受Mooc教育比例高，这体现了职业教育人群积极主动、自我充电的特征。
　　德国“双元制”职业教育，在实训中接受专业培训。“双元制”的特点是人员有学生和企业职工（学徒）的双重身份，同时接受理论和实践的学习，能够第一时间在生产一线将所学的知识运用于实践，提高实际操作能力和职业水平。
　　政策、劳动力需求、互联网在线教育——三大利好。为了缓解就业压力，提升从业人员技术水平，国家今年一直在出台相关政策扶持职业教育机构。再加上经济飞速发展，企业对人的要求也越来越高，从业者迫于就业压力，有了更大的动力选择接受职业教育。最后，互联网飞速发展的大环境，彻底改变了传统线下教学的教育方式，让职业教育做到跨地域资源共享，在线职业教育正迎合了从业者时间零散、学习地点受限的特点。