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日前，鹤壁市出台《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，进一步明确构建现代职业教育体系的目标和措施。意见提出，到2020年，力争建成3-5个职教集团；办成1所应用型本科院校，高标准建设3所高职院校；通过资源整合，将目前的11所中等职业学校优化整合为6所；全市职业院校办学条件达到国家规定标准；全市中等职业学校在校生规模达到3万人，高等职业院校在校生规模达到2万人，从业人员职业技能培训达到30万人次；学生获取“双证书”率达到90%以上；中、高等职业院校毕业生就业率分别保持在95%和90%以上。
主要措施：一是全面提高中等职业教育发展水平。通过加大投入、资源整合、布局调整等措施，不断加强中等职业学校基础能力建设。
二是创新发展高等职业教育。通过引进、合作办学、联合培养等方式培养本科层次技术技能人才，不断探索发展本科层次职业教育，积极做好依托鹤壁职业技术学院与河南理工大学合作举办应用技术本科学院有关工作。大力支持鹤壁汽车工程职业学院与有关高校和机构合作办学。
三是大力实施全民技能振兴工程。充分发挥职业院校、各类职业培训机构和企业的载体作用，积极发展多种形式的继续教育。着力建设一批示范性就业创业技能培训品牌基地，全面提升劳动者的职业技能和就业创业能力。
四是推进“双师型”教师队伍建设。职业院校可以将编制总数的30%用于聘任高技能人才和能工巧匠作为兼职教师。同时，将加大校长、教学管理和教学研究人员培训力度，实行五年一周期的教师全员培训制度，专业教师每两年到企业专业实践的时间累计不少于两个月。
五是完善产教融合、校企合作交流机制。成立鹤壁市职业教育校企合作促进委员会，探索建立符合本市职业教育实际的校企合作、产教融合运行机制。建立职业教育校企合作激励制度，对校企合作成绩突出的企业和职业院校给予奖励。对企业因接收实习生所实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，按现行税收法律规定在计算应纳税所得额时扣除。对兴办职业院校的企业，办学符合职业教育发展规划要求的，可通过政府购买服务等方式给予支持。对职业院校自办的以服务学生实习实训为主要目的的企业或经营活动，按照国家有关规定享受税收等优惠。
六是持续推进职业教育重点项目建设。重点建设3所国家中职改革发展示范校，创建省品牌示范院校3所以上、省特色院校4所以上，重点建设20个市级示范性实训基地、15个市级品牌专业和20个市级特色专业。
七是鼓励社会力量参与职业教育办学、管理和评价，逐步建立健全以行业、企业、非行政部门为主体的第三方评价机构，定期对职业院校开展专业建设、人才培养、校企合作、实训基地建设、教师队伍建设、信息化建设、毕业生就业状况、资金投入等进行评估。
八是探索职业院校股份制、混合所有制办学试点。推动公办职业院校办学体制改革，支持行业、企业、科研院所、社会组织、个人等参与办学。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。鼓励行业企业与职业院校联姻组建职业教育集团。
九是改革职业院校管理体制，推进考试招生制度改革，加快职业教育信息化建设，推行“双证书”制度和就业准入制度，深化职业教育“教、学、做合一”教学模式改革。
主要措施：一是全面提高中等职业教育发展水平。通过加大投入、资源整合、布局调整等措施，不断加强中等职业学校基础能力建设。
二是创新发展高等职业教育。通过引进、合作办学、联合培养等方式培养本科层次技术技能人才，不断探索发展本科层次职业教育，积极做好依托鹤壁职业技术学院与河南理工大学合作举办应用技术本科学院有关工作。大力支持鹤壁汽车工程职业学院与有关高校和机构合作办学。
三是大力实施全民技能振兴工程。充分发挥职业院校、各类职业培训机构和企业的载体作用，积极发展多种形式的继续教育。着力建设一批示范性就业创业技能培训品牌基地，全面提升劳动者的职业技能和就业创业能力。
四是推进“双师型”教师队伍建设。职业院校可以将编制总数的30%用于聘任高技能人才和能工巧匠作为兼职教师。同时，将加大校长、教学管理和教学研究人员培训力度，实行五年一周期的教师全员培训制度，专业教师每两年到企业专业实践的时间累计不少于两个月。
五是完善产教融合、校企合作交流机制。成立鹤壁市职业教育校企合作促进委员会，探索建立符合本市职业教育实际的校企合作、产教融合运行机制。建立职业教育校企合作激励制度，对校企合作成绩突出的企业和职业院校给予奖励。对企业因接收实习生所实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，按现行税收法律规定在计算应纳税所得额时扣除。对兴办职业院校的企业，办学符合职业教育发展规划要求的，可通过政府购买服务等方式给予支持。对职业院校自办的以服务学生实习实训为主要目的的企业或经营活动，按照国家有关规定享受税收等优惠。
六是持续推进职业教育重点项目建设。重点建设3所国家中职改革发展示范校，创建省品牌示范院校3所以上、省特色院校4所以上，重点建设20个市级示范性实训基地、15个市级品牌专业和20个市级特色专业。
七是鼓励社会力量参与职业教育办学、管理和评价，逐步建立健全以行业、企业、非行政部门为主体的第三方评价机构，定期对职业院校开展专业建设、人才培养、校企合作、实训基地建设、教师队伍建设、信息化建设、毕业生就业状况、资金投入等进行评估。
八是探索职业院校股份制、混合所有制办学试点。推动公办职业院校办学体制改革，支持行业、企业、科研院所、社会组织、个人等参与办学。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。鼓励行业企业与职业院校联姻组建职业教育集团。
九是改革职业院校管理体制，推进考试招生制度改革，加快职业教育信息化建设，推行“双证书”制度和就业准入制度，深化职业教育“教、学、做合一”教学模式改革。
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