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增设面向中职生的“职教高考”

发布时间:2016-03-12 01:09:22

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3月11日，人民大会堂内，全国政协十二届四次会议举行第二次大会发言，住川全国政协委员、中华职教社副理事长、四川现代教育集团董事长苏华站上主席台发言席，围绕如何更好地推动职业教育发展作大会发言。

在七分钟的发言中，苏华提出发展职业教育的相关设想和建议。

苏华认为，国家要把培养“战略科学家”“科技领军人才”和“高技能人才队伍”放在同等重要位置。当前，培养中职学生应该从“就业为主”转变为“升学就业并行”。

苏华介绍说，职业教育虽然承担培养高素质技术技能型人才的重大任务，但2010年至2014年，全国中职学校减少2063所，其中民办中职校减少25%，在校生减少38%，专任教师减少28%，主要原因在于中职学生的升学渠道没有建立起来，导致学校招生难。目前，中职学生升入本科学校，只能选择参加“普通高校职教师资和高职班对口招生考试”，这项考试仍采用“3+X”笔试闭卷考试形式，没有考核学生的操作技能，而且招录数量极少，录取比例很低，不能满足学生升学需求。

苏华举例说，一所中职卫校的学生很难报考本科医科大，但是普通高中生都会有这样的机会。他认为，应该两类教育对应两类考试，增加设置面向中职生的“职教高考”，实施“因材施考”，最后做到“择材录取”。

为此苏华建议，可以在高中阶段大力支持普通高中和职业高中多样化发展，形成学分互认、学籍互转机制。学生可根据自我兴趣，在两类学校间自由转学，自由选择参加考试，为学生成才提供多样化教育平台。独立设置的职业生高考，可以实行“30%文化素质+70%职业技能”考核方式，体现因材施考的公平性，促进学术型、研究型人才与技术型、技能型人才共同发展。

今年的政府工作报告提出，我国要建设世界一流大学。苏华说，在他看来，“一流大学”既包括研究型一流大学，也包括职业应用类一流大学。2014年6月，国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出“总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当”，因此，全国高考招生计划也应该调整面向中职生的比例，逐步实现两类考试在录取人数上大体相当，体现择材录取的公平性。同时，“211”工程、“985”工程等一本院校中的应用技术型专业，也应确定一定比例面向中职招生。