当前,我国高等教育正发生着深刻的变化。30多年前,即改革开放初期,我国高等教育以本科教育为主,上世纪80年代我国高校招生始终在每年30万人左右徘徊,而现在,我国高等教育每年招生规模达到了700多万人。高等教育招生对象包括博士生到专科生等多种层次、类别,其中,绝大多数“985”院校研究生招生数量要大于或者等于本科生。毕业生的去向也发生了根本的变化,30多年前国家是包分配,今天已经形成了完全的双向选择,自主择业,有相当一部分本科生毕业后选择了报考研究生,或出国留学进一步深造。30年前,高校科研基本是一些国内知名大学的少数教师参与,高校的科研经费少得可怜,而目前,高校教师都在承担各种各样的科研课题,高校科研经费增加了上百倍。30年前,高校基本上是在一个封闭的校园环境下开展以教学为主的教育活动,现在,大学校园的开放使高校真正从经济社会的边缘走向中心。30多年间,高等教育的环境、条件、结构、成分、主体的这种巨大变化,对高等教育的办学和育人的思想、教育理念、管理方式等等提出了严峻挑战。高等教育要适应这种变化,积极转变观念。
延伸阅读:
相关热词搜索:经济社会 国家 甘肃轨道交通运输技工学校 轨道运输专业技术工人 甘肃轨道 甘肃技校 甘肃职校 甘肃培训 兰州地铁 兰州技校 兰州职校 兰州培训 兰州铁道学校 兰州高铁专业学校 甘肃地铁专业 兰州铁路轨道 兰州铁路乘务 兰州轨道交通 兰州乘务专业学校 兰州高铁专业学校 兰州高铁学校