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从北京葱价飞涨，到高考“大小年”攻略

发布时间:2016-04-17 04:49:53

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我本人虽然厨艺很一般，可是但凡做菜，我就少不了用葱花爆一下锅油，提味效果很好，所以我比较关注市场和超市大葱的行情变化。经常去市场买菜的市民朋友可能跟我一样，发现近几个月来大葱的价格一直居高不下，某大型超市零售价一度涨价到11元/斤，平平常常的菜市场也在6.8元—8.9元/斤，很多市民大呼不解：太贵了。大葱价格缘何如此之高？其实葱价飞涨就是农副产品市场的“大小年”现象，但是，这样的居高价位必然是阶段性的，盈必溢，极必反。预计短暂的春季过后，南方产区大葱将大量进入市场，届时，供应偏紧的局面将告终结。

今年大葱价格猛涨还要从2012年春季说起。当时葱价奇高，农户认为有利可图，南方产区种植面积出现大幅扩大，2013年、2014年、2015年连续3年市场供过于求，价格大幅下降。特别是2015年一季度，福建大葱运抵新发地市场后，批发价格只有0.70元/公斤左右。这个价位，甚至不足以支付从起葱、剥葱、包装、运输到销售环节所发生的费用。商户在经营中出现了亏损，不愿意继续经营；农户种植的大葱无人收购，有些烂在了地里，有的被拖拉机犁翻在地里，有的被除草剂处理了。

类似大葱市场价格的波动，很像高考的大小年，许多老师家长都在思考大小年问题，都想避免大小年带来的志愿填报风险。

按照农业方面现有的预警机制，各种农产品的种植面积常常是在农户已经播种以后才统计出来，这种统计，实际上是“为时已晚”。还有人出主意提示菜农要采用“逆向思维”，看行情价格下跌，预计下一个周期肯定很多人不种大葱了，那么大葱价格就会抬高，其实，这种思维也有缺陷。2013年春季，大葱价格下滑，在安排2014年春季生产时，就有人逆向思维，大葱播种面积不减反增；2014年春季大葱价格继续低迷，同样有种大葱的农户逆向思维，大葱种植面积继续不减反增，直到2015年出现亏损。这是对整个市场没有做出全面分析导致的误判。

怎么规避这种现象？有人提出可以采取一个比较简便的办法，就是农户在购买种子、农资时，询问一下种子、农资的销售情况。如果你想购买的种子、农资热销，就应该慎重，少种甚至不种，或改种其它作物。从近些年的市场走势和种植情况及种子销售情况的关系分析，凡是热销的种子如果突然高于往年很多，那么种子对应的农品可能会滞销，这种作物上市常常连种子、农资的成本都收不回来。这也就是许多人提示的“不要跟风”。

我们的话题回到高考上来，每年的高校招生也有一部分高校或者专业有大小年现象，简单解释高考“大小年”现象，其实有点类似于上面我讲到的大葱的那个市场价格波动的现象。考生填报志愿时，往往会参照高校往年的录取分数线，特别是上一年在当地提档线、录取线、省控分数线之间的关系。根据考生普遍的报考心理，如果上一年某高校录取分数特别高，当年考生就会因为担心录取难度增大而改报其他学校，如果有很多考生都这么想，那么就会导致这个学校报考人数大幅减少，学校为了招满计划数量，不得不把分数线降低录取；那么考生一看上一年的分数比较低，考虑自己的能力有可能进得去这个学校，在下一年大家又会争相填报，填报的人数多了，学校也不得不水涨船高，抬高其录取分数线。这就形成高校录取的大小年现象。

很多业内专家包括学校，一直试图找出高考大小年波动的规律，但是并非都能有效地把握好这个规律的变化，每年有的学校大小年现象明显，有的学校大小年现象并不是特别明显，甚至也没有固定的规律，我就经常说高考的大小年看似有规律，其实它具有很强的偶然性，因为这里面不确定的因素有很多。我们做高考指导的专家和老师们，应该多考虑几个维度，别怕麻烦，把拟圈定的所有学校的招生简章、学校背景、专业就业数据都仔细分析清楚，那么大小年带给考生的影响虽然不能完全避免，但是是可以最大程度的降低大小年的风险，即：填报志愿要避开（大年），寻找（小年），增加被录取的几率。

我发现关于应对高考大小年的策略在业内讨论的非常热烈，还有的专家提出某个建议，然后其他老师又提出反对意见，林林种种的观点各不相让。连招录学校本身都比较头疼的大小年现象，我们就没有必要去争论谁说的权威和可靠与否，只能把全角度的影响要素都找出来综合分析，考虑的因素越全面，风险越小，如果一种方法不能解决全部问题，那么就用多种方法解决一个问题总不会错吧。

第一、我本人一直主张先做学生的自我分析，也就是人们常说的知己，知己知什么呢？这是多点定位志愿和专业的第一步，否则就像大海捞针一样，还是根据分数盲目的填报，片面的考虑问题，即使选定了学校和专业也忐忑不安，不知道未来怎么样，所以，了解自己很重要，包括兴趣倾向、性格倾向、能力倾向、以及价值观倾向。

第二、根据自我分析确定专业群，这里所谓的专业群就是适合自己的若干种未来职业所对应的大学专业，这一点与其他人可能有所不同，我的主张是以职业发展为导向，采用倒推法查询专业。

第三、根据以上两个步骤，把选择的学校和专业范围半径缩小，再进行院校排名、专业排名，确定的院校当中进行大小年现象进行分析。

第四、分析大小年的策略可以多种手段方法并用，有人说上一年的最高和最低分分差没有研究价值，我不这么认为，根据我所掌握的法学逻辑的原理，当多个相关性现象最后都指向一个点的时候，那么这个点就是你想要的结果，至少某种可能性会大大提高，所以，往前分析3至5年的最高分和最低分之差可以作为判断该年是大小年的依据之一。

第五、把一个学校3至5年在本地区招生提档线与省控线的线差一一列出来，看有什么变化，如果忽高忽低，线差较大，即该校有大小年现象，线差高为大年，线差小为小年。

第六、根据当年考试试卷的难易程度，也能判断出是否会出现大小年，但是这个方法判断起来比较宽泛，因为不是学校出题，考卷不是教育部考试中心命题就是各省自主命题，所以这个方法价值不是太大。

第七、大小年只是针对成绩在中游的考生有影响，如果成绩顶尖的考生，具备超强竞争力，排名非常靠前，就可以忽略大小年因素。除此之外的考生如果分析出想要填报的学校出现明显的大年现象，不要任性，不要明知山有虎偏向虎山行。也有人提出“大的避开，小的不赌”策略，可以多方参考。

第八、这一点有点像旁门左道，还有点类似调侃的意味，其实不要单独使用，但是可以作为参考因素之一，就是打校招办电话，多试几次，如果一直占线，可能出现大年，如果比较容易拨通，可能出现小年现象。

第九、考察招生学校背景，是不是校址有变化，是不是有合并情况，是不是在该省第一次招生等等，这些因素都可能引起大小年现象。

如果高考考生志愿中遇到高考“大小年”的学校，要做到全面客观细心理性分析，才能最大限度避免掉到下一个批次的风险。