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记者宋喜群日前从甘肃省教育厅获悉，甘肃今年试点高职生读研改革，将采取“知识+技能”的方式，单列计划，单独划线。
甘肃省高等职业教育起步于1999年，目前全省20所高职高专院校设置的290个专业涵盖了19个专业大类，2013至2014学年招生4.7604万人，毕业4.3277万人，全日制在校生达12.7492万人，高等职业教育真正成为甘肃省高等教育的“半壁江山”。
今后一个时期，甘肃省高等职业院校计划深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，加强实训基地、职教集团、教学做一体化建设，全面推进课程改革，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，积极稳妥地推进学分制改革，实行更加灵活的选课制和弹性学制，还要创新中高职衔接人才培养模式改革。从2015年开始，甘肃试行高职与本科衔接，改革参照中高职“2+2+1”改革方案进行，高职学生在二年级后，参加考核考试，单列计划，单独划线，录取后在应用本科院校学习3年，考试合格后发本科毕业证书。通过各种方式升入本科院校的职业院校学生进行本科后应用硕士研究生改革试点（“4+2+1”研究生模式），采取“知识+技能”的方式，单列计划，单独划线，单独录取的改革试点。
甘肃省高等职业教育起步于1999年，目前全省20所高职高专院校设置的290个专业涵盖了19个专业大类，2013至2014学年招生4.7604万人，毕业4.3277万人，全日制在校生达12.7492万人，高等职业教育真正成为甘肃省高等教育的“半壁江山”。
今后一个时期，甘肃省高等职业院校计划深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，加强实训基地、职教集团、教学做一体化建设，全面推进课程改革，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，积极稳妥地推进学分制改革，实行更加灵活的选课制和弹性学制，还要创新中高职衔接人才培养模式改革。从2015年开始，甘肃试行高职与本科衔接，改革参照中高职“2+2+1”改革方案进行，高职学生在二年级后，参加考核考试，单列计划，单独划线，录取后在应用本科院校学习3年，考试合格后发本科毕业证书。通过各种方式升入本科院校的职业院校学生进行本科后应用硕士研究生改革试点（“4+2+1”研究生模式），采取“知识+技能”的方式，单列计划，单独划线，单独录取的改革试点。
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