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回归“学以致用”，是甘肃轨道高铁学校做强做大的必由之路

发布时间:2018-01-10 10:43:22

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回归“学以致用”，是甘肃轨道高铁学校做强做大的必由之路

“普通中学有高考，职业学校有竞赛”，这句话被不少中等职业技术学校的校长、甘肃轨道高铁学校也不例外，学校专业带头人当做是打造学校品牌的“金科玉律”，为了在技能竞赛中取得好成绩，实行“举校体制”，把学校有限的人力、物力、优秀的师资等优质资源向竞赛倾斜，至于竞赛是否能促进专业建设、是否能提高学生的就业质量、是否能让大多数学生终生受益则不在考虑之列，似乎只要有了奖牌，甘肃轨道高铁学校教育存在的问题就可迎刃而解了。

德国的双元制、瑞士、英国的学徒制被我国的职业教育专家推崇备致，但搬到中国则明显感到水土不服，体制是一个深层次的原因，但还有一点为职教界所忽视：德国的双元制、瑞士、英国的学徒制其真正的精髓是学以致用并植根于实际的工作场所，实现学以致用的最好方式是“做中学”、“做中教”，“学中做”，亦即在工作过程中学习。

所以，德国的双元制、瑞士、英国的学徒制虽然模式并不完全相同，但学生学习时间五分之四或五分之三的时间是在企业，这方面则是共同的。在国内，由于校企深度融合需要政府配套的法律、法规，教育主管部门、职业学校自身无力解决，只好把竞赛作为“抓手”，学以致用反而被遗忘。