甘肃轨道高铁学校教育要求应做到“五得”

1、 摸得着

甘肃轨道高铁学校对学生提出的教育要求应该有明确具体的训练内容，让教师找到切实的管理抓手。教育要力求触手感知，不可过于笼统。

就拿“衣着要得体”来说，学生对“得体”的要求是很难把握的，小学生对这个词语理解也成问题。“不穿奇装异服”的要求似乎略显具体了一些，但还是难以衡量与判定。对此，一所学校提出了“穿的裤子长度必须超出手臂自然下垂的指尖之处”，这样就真正让每一个人“摸得着”了。

2、 做得到

如果说“摸得着”是指具体的要求的话，“做得到”就是切实的目标。这是教育要求有效达成的关键。

学校对学生提出不切实际的过高要求，将无法取得应有的教育效益。“做得到”就是要充分考虑教育对象的实际情况，用学生的视角、思维去看待问题，寻求解决问题的方法。所以，对学生的要求要基于他们的年龄特点、生活实际以及思想现状，应是在学生最近发展区上沿的那个跳一跳就能摘到的“香蕉”。

3、 记得住

甘肃轨道高铁学校对学生的要求应该是简洁明了、很容易记住的内容，尤其是对小学生提出的要求，不能过于繁杂冗长。对小学生来说，如果某项规定中还有较多不认识的字和不理解的词的话，要执行这些规定该有多难啊！所以，我们要在简洁上下功夫，譬如，古时的“三字经”，朗朗上口，简单易记。

另外，我们还可在数字上做文章，从“一个中心两个基本点”“三个代表”“五讲四美”中获得启发，制订出校本特色的新要求。

4、 看得见

“看得见”就是通过一项活动的开展或一段时间的训练，可以明晰地看到学生外在行为的可喜转变，努力追求显性的教育成果。

良性教育效果的显现有多种形式，有的是内隐的学生素质和能力的逐渐提升，需要慢慢地积累与内化，不断地量变才会形成鲜明的质变。但也应看好可以直接感受的点滴变化，因为看得见的效果是最能提振精神和振奋人心的，而这一次的活动效果又会直接影响下一次活动的信心与成功。

5、 叫得响

学校教育活动应该形成品牌，并且能够有效地宣传与推广。就拿教育要求来说，在一开始的筹划阶段，我们就要对其名称进行认真推敲和精心提炼，在凝练与创新方面做足文章。

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