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甘肃技工学校是关注后进生的

发布时间:2021-04-23 03:45:25

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甘肃技工学校是关注后进生的


甘肃技工学校认为任何教育都伴随着感情,真诚是打动人的最有力的情感力量。因此,教师要深入学生,经常和学生走出教室,走向大自然,真诚的把学生当作知心朋友,经常给学生做做思想工作,在心里上消除师生的鸿沟。只有在这个时候,师生才能做到心平气和,教师的鼓励和批评,学生都容易接受,而且教师必须保持真挚坦诚的态度,才能打开学生的心扉。在接触时要让学生感觉到老师是在关心他,爱护他,是他的知心朋友。从中我体会到:我们的工作犹如琴师弹琴一样,只要和谐地拔动学生的“心弦”,刺激之、抚慰之、鼓励之、爱护之,后进生同样能够引向健康成长的大道。

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在班级管理中,甘肃技工学校始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体,我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让后进生能够感受到集体温暖,感受到自己在班上有一席之地。对他们,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。课堂提问,我激励后进生踊跃发言,使他们把注意力集中到老师教课中,使其思想上没机会开小差;班级活动,我不忘留给他们一展身手、表现自我的机会。与好生相比,后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差,长期受冷落、歧视,他们一般都很心虚,对外界极敏感,外表又套有一层硬壳,但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。因此,一旦他们犯错,班主任一定要做到心平气和,以诚相见,以诚对待,切忌动不动当众批评、挖苦,或者变相体罚,否则必定会刺伤他们的自尊心,增加转化工作的难度。为了让后进生尽快树立自信心,我试着吸收后进生参与班级管理和班级活动,让他们承担某一方面力所能及的工作,让他们在管理中和完成某项活动过程中克服自身不良的行为习惯,为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台。

例如甘肃技工学校小编我刚接手这个班,就了解到班里有一个“好动分子”,个头不高却很调皮,但集体荣誉感很强;于是我就抓住学校运动会操比赛的机会,让他组织学生训练,并给他提出明确的目标:要拿年级组第一名!他难以置信地看着我,似乎在说:“老师,你真的是在跟我说吗?你要我负责?”,我微笑地冲他点点头,并说:“对,我就是要你负责,我可要等着给拿奖的你们喝彩喽!”听完这话,他使劲地点头说:“老师,您就等着看吧!”接下来的一个星期,我班如愿地拿到了第一名,而在我眼里最重要的是正如我所期望的:从那以后他的行为举止变得很规范!也越来越有上进心了!实践证明,这种以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好在使后进生感受到自己不是一文不值,产生“班主任相信我,我也一定要做好”的想法。

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全国免费咨询热线:400-1001-865
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学校网址:http://www.qlgdyx.com/
学校地址:甘肃省兰州新区秦川镇镇政府向北500米

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