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扩，教育质量向上的空间

发布时间:2015-06-10 07:20:06

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扩，教育质量向上的空间

教育质量的提升，最终落到人才的质量上。立德树人，始终是教育第一位的要求。可是，如何把社会主义核心价值观如春雨润万物一样，细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量呢？这是个需要智慧应对的挑战。　

　　教育部去年3月印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出三大工作目标、五大统筹任务、十大改革举措，从各个学习阶段推动深化课程改革，强调立德树人。教育部将加强对课程实施状况的督导，将其纳入学校督导评估范畴。　

“当看到《幸福阳光》时，我被深深震撼了，灵魂深处那种爱的能力、奉献的能力、寻找幸福的能力被点燃、被唤醒了。”河北大学学生刘森感慨道。《幸福阳光》是该校马克思主义学院教授柴素芳和团队，根据“善行河北”典型人物高淑珍的善行义举创作的微电影，它引导大学生将个人梦与中国梦、个人幸福与社会幸福有机融合。这个将微电影融入思政课教学的创意如星火燎原，该校师生们已经创作了370部微电影，其生活化、艺术化的教学手段使社会主义核心价值观教育更接地气。　

　　“高校和中小学课程改革从总体上看，整体规划、协同推进不够，与立德树人的要求还存在一定差距。实践证明，单项的、局部的改革难以从根本上解决人才培养的问题，因此，必须统筹推进各项改革。”教育部有关人士说。　

　　近年来，一些青少年对中华传统文化认同感不强，这让很多人担忧。2014年，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，从爱国、处世、修身三个层次概括凝练中华优秀传统文化教育的主要内容。教育部、国家语委实施了“中华经典资源库”建设重大公益性项目。2014年12月，“中华经典资源库”一期项目成果发布。　

　　对大学生思想政治教育的杂音颇多，其所面对的困难局面和复杂环境前所未有。2004年10月，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对加强和改进新形势下高校意识形态工作作出全面部署，并指出，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。　

　　创新总是来自基层，在大学生思想政治教育方面，很多高校根据本校实际，结合新一代青年学生的身心特点，走出了有自己特色的路子，使得这项铸魂工程落地、入心。比如，安徽理工大学等6所大学成立“淮南高校思想政治理论课同城联盟”，走出结对帮扶、双向互动的小范围，实现同城联动，具有可操作性和创新性。　

　　德，是确保人才培养质量的第一个关口，今年的政府工作报告中提出要坚持立德树人，这既为教育培养学生指明了方向，又是提高教育质量的重要内容。如何使社会主义核心价值观成为青少年的基本遵循，勤学、修德、明辨、笃实，任重道远。　