以说带思 促进思维方式转变

以说带思 促进思维方式转变
 

       思维能力是智力的核心。“让学生动起来”的核心是“让思维动起来”，这是将课改引向深入的必由之路。因此，教师要多为学生创造思考的机会，大力强化学生的思维训练。课堂教学过程中，不但要给学生思维的机会，更要注重检验学生思维的效果。我在教学中通过让学生“说出来”检验学生思维的开阔性、流畅性、逻辑性、完整性、独立性、深刻性及创造性等。

       说的方法多种多样，有“看着说”，即学生看着课本或自己做的题目说给别人听；“看后说”，即学生先看一遍课本或自己所做的题目，之后再脱离课本或自己所做的题目说给别人听；“弄懂说”，即当自己遇到不懂的问题时，先独立思考，弄不懂再求助别人，在自己真正弄懂之后说给别人听；“背着说”，即在不看书和其他任何资料的情况下，将课本或老师讲的内容、或自己所做题目的方法说给别人听；“直接说”，即将自己的收获与体会说给别人听。“

        说”的内容涉及课本的重点知识、疑难问题、典型习题、方法与规律性问题等。听众可以是同桌、小组内其他成员，也可以是全班同学。

　　有时学生说不清楚，其实是没想清楚。教师应当耐心引导，让学生坐下来仔细想一想，想清楚了，再重新组织语言……这种表达训练，实际上训练的是学生的思维品质。

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