精心育桃李 激情献职教

　　自1999年8月分配到饶平县贡天职业技术学校以来，张良环老师始终扎根职业教育事业，她16年如一日辛勤耕耘，丹心奉献，用爱心收获桃李，用汗水铸就业绩：连续多年被评为“优秀班主任”、“先进教学工作者”、“教改积极分子”；先后被评为“潮州市优秀教师”、“饶平县优秀教师”，“饶平县学科带头人”、“饶平县第八届县管优秀技术人才”……
　　教育是事业，事业的意义在于献身；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在平时的教学工作中，作为计算机老师的张良环非常注重钻研业务知识，因为她深知：时代呼唤新的职业教育思想，而中职学校的计算机教学既要适应科技发展和社会需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质。为了让“每一个学生，每一节课都能学有所获”，她始终坚持每一课都做到“有备而来”，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好教学设计，课后及时对该课做出总结。为了让“学生真正地学起来，真正地体验知识”，她灵活运用多媒体教学手段，采用“做中学，做中教”的一体化教学模式，激情施教，使学生从“让我学”变成“我要学”。而她的教学风格呈现出“新、活、趣、实”的特色，教学工作也显现出勃勃生机。
　　张老师的内心有杆秤：要想让学生有一杯水，教师本身要有一桶水。于是，她的备课不分学校还是家里，不分早晚、节假日，一个知识点她要找不同版本的相关书籍，或上网搜集多个不同的案例，并将案例根据学校硬件和学生实际情况进行整合、汇编。她的校本教材《vb程序设计上机指导与练习》和《visualbasic程序设计案例教程》正是基于此自编的。俗话说：站得高方能看得远。要想让学生走出去，教师必须成为他们的领路人。她利用业余时间，经常参加各种业务培训和深入企事业单位调研学习，并借此时机寻求各种比赛信息，以此锻炼自己及学生。她所辅导的学生参加青少年科技创新大赛，各级各类计算机技能大赛均取得不错的成绩。为适应新世纪的教学要求，她积极投身到研究性学习的教学改革中去。十几年来，她模范开展教研教改活动，主动上好观摩、示范课，通过课题探索试验大大地提高了自己与教研组成员的教学水平。梅花香自苦寒来！她努力的工作也获得了丰厚的回报。从教以来，张良环共有10多篇论文荣获县、市不同奖项或发表于刊物上；自编校本的两本教材受到市、县、校各有关领导、师生的好评；2012年参加全国中等职业学校计算机类“创新杯”教学设计与说课大赛荣获一等奖；2015年4月申报课题《以信息化技术为核心的校本研修研究》被立为潮州市教育科学“十二五”规划课题。这一步步，一件件都渗透着各级领导的关怀和她自身辛勤的汗水，她成为事业的佼佼者，业务的排头兵。
　　在与张良环老师交谈时，她常说道：“选择了教师，就选择了奉献。”当班主任是件苦差事，当好职教的班主任更是需要不变的信念和坚韧的毅力。16年的教学经历中，张良环老师几乎每年都当班主任，她坚持用理解和爱“换位思考”，去打开职业学校学生的心扉，去雕塑一个个美好的心灵。职校学生不但大多数是学困生，而且一部分学生更是“调皮生”、行为失控生，或是家境贫困生。要把他们培养成才，难度可想而知。面对这样的学生，张老师则说：“不应把差生当累赘，应该格外关照。因为花开有迟早，成才时不同。”只有“亲其师”，才能“信其道”。因此，她想方设法挖掘学生的潜能，培养他们的自尊、自爱、自强、自立能力。她善于用感情投资这个“加速度”促进差生转化。她所带的班级年年被学校评为“文明班级”。每当她看着这些天真、活泼的学生时，心中感到无限的温暖。是啊，社会需要职业教育！这些基础较差的十六七岁的孩子，如果不好好引导、培养，那将给社会带来多大的负担呢？每当她和同事们谈到这些，她就觉得自己找到了自身价值。她说：“尽管我的岗位默默无闻，但我感到充实，因为我的工作为社会尽了力量，添了光彩”。
　　爱心育桃李，激情献职教。这就是张良环，一个深受学生爱戴的好教师！一个永远扎根饶平，努力为家乡职业教育艰苦奋斗的优秀人民教师！
 

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