一个真正与经典同行的人，一定能够走得更远

一个真正与经典同行的人，一定能够走得更远

　　“读书可以凝聚精神，我们倡导在每所学校形成读书的蔚然之风，形成师生共读的良好习惯。读名著，读圣贤之书，有助于学生形成良好的行为规范，有助于学校进行爱国主义教育，有助于提高学生公民素养，加强师生自身修养，有利于形成优秀的校风、教风、学风，促进校园文化建设。”11月27日， 创新人才教育研究会读书专业委员会成立仪式暨《红岩》阅读教学现场会在中国人民大学附属中学（以下简称“人大附中”）举行，教育部国家教育发展研究中心咨询委员会副主任、创新人才教育研究会副会长周满生说。

　　创新人才教育研究会是经民政部批准、由教育部主管的国家一级学会。读书专业委员会是创新人才教育研究会在深入贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见要求的背景下，积极响应习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列重要讲话精神，并按照2015年《政府工作报告》关于“倡导全民阅读，建设书香社会”的部署，为了进一步推动学生阅读而成立的学术团体。

　　经过推选，国务院参事、国家教育咨询委员会委员、创新人才教育研究会会长、人大附中联合总校校长、人大附中校长刘彭芝担任创新人才教育研究会读书专业委员会理事长。全国政协常委，民进中央副主席，中国教育学会副会长朱永新任首席顾问。

　　创新人才教育研究会读书专委会将在创新人才教育研究会的领导下开展各项活动，旨在团结众多的高等院校、中小学校、教育科研部门等，搭建一个学跨地区、跨学段、跨领域的高端平台，共同探索推动广大学生爱读书、读好书的方法与策略。读书专委会将主要从事学生阅读状况研究，阅读教学研究、举办生动的学生阅读活动、名著阅读研讨会等。

　　刘彭芝在成立仪式的讲话中指出：“书籍是人类进步的阶梯，特别是不朽的经典名著凝聚了人类思想艺术的精华，读书可以陶冶人的思想情操，给人以无尽的智慧生发和深沉的思想积淀，创新人才的成长离不开各类经典名著的熏陶与蕴染。阅读中华经典名著对我们不断强化文化认同，凝聚国家民心，振奋民族精神，提高公民素质，淳化社会风气，建构核心价值等都具有不可替代的作用。我们要探索将青少年从快餐文化引导到爱读书、读好书的方法，让青少年享受读书的乐趣。‘问渠那得清如许，为有源头活水来’表现了读书给人的滋养，经典名著的阅读就为孩子们的成长提供了‘活水’。”

　　“教育是唤醒，我们相信，每一个生命都是神奇的种子，蕴藏着无限的可能。学校和教师的作用，就是把经典之美，展现在少年面前，使他们从内心深处受到感染，向那些沉睡在图书馆书架上的书敞开怀抱。”中国人民大学附属中学校长翟小宁说，“中学时代是人一生精神发育的关键时期，是培养阅读能力、养成终身读书习惯的黄金时期，六年时光一闪而过，失不再来。学校是个读书的地方，应该多点阅读，应该引导学生跳出题海，畅游书海。读书好，好读书，读好书，在孩子们求知欲最旺盛的时候，带着孩子们去多读些好书，是一件功德无量的事情。”

　　北京市教育科学院研究基教研中心副主任、语文特级教师李卫东认为，应该加强学生的自主阅读，同时应处理好单篇阅读与书册阅读的关系，单篇阅读如何延伸到书册阅读？名著阅读与考试评价的关系如何？这些都是学校在实际推广名著阅读中需要厘清的问题。

　　人大附中语文特级教师于树泉说，对于孩子的成长而言，没有比培养阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯更重要的事。经典名著阅读的作用，不仅在于激发读书兴趣，培养阅读习惯，拓宽人生视野，丰富人文积淀，为孩子未来的高中学习、大学生活打下良好的基础，更在于陶冶性情、砥砺意志、滋养心灵、成长生命，给孩子们涂好绝美的精神底色，为人生大厦夯实最稳固的根基。“我更看重的事，那些伟大的经典名著，与学生们一起生活了多长时间，与这些稚嫩的心灵产生了多少共鸣。无论这些学生将来置身任何领域、从事何等工作，这种由名著阅读养成的静定专注的阅读习惯，将使他们获益无穷。一个真正与经典同行的人，一定能够走得更远。”

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