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校企研讨破题技校专业设置

发布时间:2015-12-04 10:30:08

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校企研讨破题技校专业设置

　　“一方面行业发展太快，技校设置专业陈旧；另一方面技校毕业生进企再培养，频繁跳槽流失严重”面对当前技工行业、技能人才呈现的“快餐式”趋势，作为技校该如何设置课程，调整专业，迎合变化。昨日，来自全国二十多位企业负责人齐聚我省首批国家级高技能人才培训基地太原市高级技工学校，针对技校课程专业设置展开研讨，各企业负责人结合实际，建言献策。
　　调整课程体系
　　“行业发展变化太快”山西华兴科软有限公司副总经理陈桂芳说。而最典型的是信息技术产业，包括移动互联网、电子商务的发展。陈桂芳举例，短短几年随着智能手机的普及和功能的强大，计算机市场发生了很大变化，与此同时计算机网络专业形势也已变化。与此同时，技校专业设置便出现“脱节”。“专业设置有些陈旧”北京商鲲集团太原分公司负责人坦言。
　　而事实上，目前各大技校的计算机专业招生已出现大幅下降的趋势。但在陈桂芳看来，计算机专业还需设置，关键是技校的课程体系、人才培养方案必须调整变化，要与时俱进。
　　“可以聘请企业人员到学校兼职任教。”陈桂芳建议。山西邮电建设工程有限公司胡方超认为，应该拓宽专业方向，细化专业课程。“计算机专业可以增加移动互联网、手机软件开发、大数据等课程。”胡方超说，除电脑本身以及直接相关联的专业外，背后还有更大的“网络世界”。
　　计算机面如此广，那么具体如何对接企业，东方英迪北京人力资源有限公司负责人提出，“定向班”、“订单式”培养模式。“是要软件工程师还是操作员，先定位、定岗、定企业，谈好薪酬，根据企业需求培养输送人才。”
　　对此，天津恒诚精拓人力资源有限公司王宏民提出不同看法。他认为学校专业的设置应当与市场结合。“应当与福利好、待遇好，有发展的行业结合，而不仅仅是考虑企业的需求。”在他看来，订单式、定向式培养技能人才并不理想。“学生很现实，看的是待遇和发展。”王宏民坦言。
　　“根据市场设专业，根据岗位设课程”北京商鲲集团太原分公司负责人进一步补充，技校在设置专业时应考虑本地市场的需求量，以及平衡性别比例。
　　提升职业素养
　　此外，“如何提升技校学生素质教育，提升职业素养”也是不少企业负责人提的一大问题，包括学生的社会认知、心里承受、为人处世、择业理念等等。值得一提的是，太原高级技工学校在此方面，注重创新，培养的技能人才得到了现场企业的一致认可。
　　据悉，该校根据自身实际和特色，为校园文化赋予了新的内涵。学校按照“弘扬红色文化经典，传承古老中华文明；播种现代企业理念，崇尚中外能工巧匠；创新环境育人模式，构建立体文化时空；营造特色文化氛围，培育未来技能精英”的建设思路，将红色经典文化、优秀传统文化和现代企业文化融为一体，扎实推进了校园文化建设，促进了学生良好行为、习惯的养成，培养学生成为不仅具有较高的专业技能，而且具有较高思想道德素质能适应现代企业需要的合格人才。