幼儿教育是一项重要的社会事业,关系国家和民族的未来。近年来,市委、市政府高度重视学前教育,大力推进学前教育三年行动计划,学前教育迅速发展,形成了一个以政府为主导、市场为主体的办学格局。
“十二五”期间,我市学前教育从规模、质量、水平和效益来看,都取得了长足的进步,但与广大人民群众对优质教育的迫切需求相比,仍有一定差距。为此,我们建议:
(一)保障学前教育优先发展地位。各级党委政府要从全局和战略高度,把学前教育摆到优先发展的地位,重视学前教育发展的薄弱环节和关键问题,统筹协调,及时解决。重点明确教育、财政、人事、编制、住建、民政等部门支持学前教育工作的总体要求和任务,促进我市学前教育稳步发展。
(二)扩充学前教育资源。随着城市的扩张和人口政策、户籍政策的调整,湘潭适龄幼儿将有一定增加。未来五年,我市要进一步扩充学前教育资源,确保人民群众“有园上”、“好入园”、“上好园”。扩大城乡公办园和普惠性民办园的覆盖面,到2020年,两者占全市幼儿园总数的80%以上。
(三)完善学前教育发展机制。一是贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,建立学前教育质量发展管理体系与标准。二是健全幼儿园动态监管机制,建立完善学前教育机构准入和退出制度。三是完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的投入机制,核定公办幼儿园和普惠性民办幼儿园收费标准,规范收费行为。四是出台公办园管理办法和编制管理办法,规范和引导民办幼儿园的办园行为。五是重点支持农村及贫困地区发展学前教育。六是依托社区,建立家庭教养指导、预防性干预系统和幼儿成长档案,逐步完善0—3岁早教服务体系。
(四)提升学前教育师资队伍素质。一是制定本地幼儿园教师编制标准具体实施办法。二是建立非在编幼儿园教师人事托管机制和待遇保障机制, 非在编幼师在职称评定、评先评优等方面与公办学校教师一视同仁,按国家有关规定参加社会保险,并依法享受社会保险待遇。三是充分发挥名师作用。四是探索幼儿教师准入和引入机制。充分发挥我市科教资源优势,依托湘潭大学、湖南科技大学等高等院校进行幼师职前和职后教育培训,提升我市幼儿教师的整体素质。
延伸阅读:
相关热词搜索:普惠 湘潭市 教育界 甘肃轨道交通运输技工学校|轨道运输专业技术工人|甘肃轨道|甘肃技校|甘肃职校|甘肃培训|兰州地铁|兰州技校|兰州职校|兰州培训|兰州铁道学校|兰州高铁专业学校|甘肃地铁专业|兰州铁路 轨道|兰州铁路乘务|兰州轨道交通|兰州乘务专业学校|兰州高铁专业学校|兰州高铁学校|高薪就业