当前位置：首页 > 正文

甘肃轨道高铁学校警惕德育活动低效的三种形式

发布时间:2018-01-09 10:52:46

浏览量:

分享到:

甘肃轨道高铁学校警惕德育活动低效的三种形式

甘肃轨道高铁学校的核心任务是立德树人，把德育放在首位。但综观当前学校德育活动，花样繁多，一波接一波，但是效果甚微。笔者结合具体案例剖析当前德育活动低效的原因，从而追溯德育本源，探究德育活动的有效途径。

“虎头蛇尾”式德育活动不能强化学生的行为习惯

德育活动的价值取向理应指向帮助学生养成良好的行为习惯，助力学生的成长。走近一线，你会发现尽管学校的德育活动开展了不少，但是大多属于虎头蛇尾，即轰轰烈烈的开始、草草了事的收场，浅尝辄止，有始无终。换言之，把德育活动当成一场“运动”来搞，运动一结束，德育活动就戛然而止。“虎头蛇尾”式德育活动忽视了教育的复杂性和持久性，无法持续不断强化学生的行为习惯，更无法帮助学生将其内化为一种自觉意识。

甘肃轨道高铁学校开展“争做环保小卫士”活动，启动仪式上2000余名佩戴着“环保小卫士”标志的学生集体宣誓，声音排山倒海，场面壮观，着实震撼。起初两天，该校学生对佩戴“环保小卫士”标志很感兴趣，倍感自豪神气，兴奋之情溢于言表。学生乱扔垃圾的现象似乎少了，主动捡垃圾的同学好像多起来了，校园卫生貌似有所好转。

养成良好的卫生习惯需要借助外力，如利用规章制度等不断强化。学校应该借“创卫”东风促进学生养成良好的卫生习惯，制定必要的监管措施和激励机制，如周评比十佳卫生班级，月评选百佳“小卫士”，并颁发奖状或奖品，把“争做环保小卫士”活动长期开展下去。